Geen Paarse Vrijdag, wel aandacht voor diversiteit
EducatieLEEUWARDEN - Elk jaar staat de tweede vrijdag van december op veel scholen in het teken van Paarse Vrijdag. Het is een landelijke actiedag die vaak georganiseerd wordt door de Gender and Sexuality Alliance (GSA) van een school, een groep leerlingen en leerkrachten die zich wil inzetten voor de acceptatie van andere geaardheden en gender-ervaringen binnen hun eigen school. Veel scholen in Friesland doen in meer of mindere mate mee met deze dag, maar hoe zit dat in het Christelijke onderwijs?
RondOm Leeuwarden is benieuwd en zoekt contact met het Gomarus College, een scholenkoepel voor voortgezet onderwijs dat onder andere in Drachten en Leeuwarden onderwijs geeft aan vmbo, havo en vwo-scholieren. Johan Hoekstra is directeur voor de vestigingen van het Gomarus College in Leeuwarden en Drachten en licht via de mail in een schriftelijke verklaring toe hoe hun school omgaat met onderwerpen zoals diversiteit.
Geen Paarse Vrijdag
In de verklaring geeft Hoekstra aan dat de scholen niet expliciet aandacht geven aan Paarse Vrijdag: “In plaats van op één specifieke dag aandacht te besteden aan een bepaalde doelgroep, hebben wij gekozen voor een uitgebreide ‘Week van de Diversiteit’. Tijdens deze week bespraken we verschillende aspecten van diversiteit, waaronder afkomst, geslacht, seksuele gevoelens en geaardheid, alsook politieke en religieuze overtuigingen.” Deze week was van14 tot en met 18 oktober 2024. Ook andere instellingen hebben soortgelijke themaweken, zoals de Rijksuniversiteit Groningen en diverse Rijksoverheidsinstellingen, die begin oktober Diversity Week organiseren.
Burgerschapsonderwijs
In Nederland zijn middelbare scholen verplicht om burgerschapsonderwijs te geven. Dit staat sinds 2021 vastgelegd in de wet voor burgerschapsonderwijs. Hierin staat beschreven dat het onderwijs actief burgerschap en sociale cohesie (samenhang in de maatschappij) moet bevorderen en dit op een doelgerichte en samenhangende wijze moeten vormgeven.
In het burgerschapsonderwijs moeten drie hoofdonderwerpen naar voren komen. Men moet de leerling kennis van én respect voor de basiswaarden van de democratische rechtstaat (zoals de Grondwet en de Rechten van de Mens) bijbrengen. Daarnaast moeten de leerlingen geholpen worden met het ontwikkelen van vaardigheden waardoor ze kunnen bijdragen aan de democratische Nederlandse samenleving waarin verschillende mensen leven. Tenslotte moeten ze kennis hebben over en respect hebben voor verschillen tussen burgers, zoals godsdienst, afkomst, handicap én seksuele gerichtheid én de waarde dat gelijke gevallen gelijk behandeld moeten worden moet worden bijgebracht.
Diversiteit
Lesgeven over diversiteit is dus wettelijk verplicht, maar hoe scholen dit doen, dat staat niet vast. Ook op het Gomarus College hebben ze aandacht voor dit onderwerp: “Als verantwoordelijk directeur voor beide locaties vind ik het belangrijk om te benadrukken dat onze school een veilige en ondersteunende omgeving biedt voor alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond. Wij streven ernaar om een inclusieve gemeenschap te zijn voor zowel leerlingen als medewerkers [...]. Ons doel is om deze gesprekken gedurende het jaar uit te breiden en regelmatig aandacht te besteden aan diversiteit.”
Het christelijke geloof
Wie denkt dat in een christelijke school, minder ruimte is voor onderwerpen zoals seksualiteit en genderexpressie, heeft het volgens directeur Hoekstra mis: “Als christelijke school baseren wij onze waarden op de boodschap van Jezus om naastenliefde voorop te stellen, ook in ons onderwijs. Wij merken dat deze benadering bijdraagt aan een cultuur van respect en begrip op onze school.”
